Целых четыре недели мы изучали транспорт: играли, запоминали разные виды транспорта, составляли рассказы и читали произведения. Завершилось изучение темы логоритмическим занятием: ребята помогли герою Карлсону вспомнить изученный транспорт, вместе отгадывали загадки и звуки транспорта, выполняли артикуляционную и дыхательную гимнастику, ритмичные движения под музыку.

В рамках лексической недели "Посуда" наша группа отправилась в музей. Сотрудником музея Дарьей Анатольевной было проведено познавательно- интерактивное занятие "Старинная посуда", где ребята познакомились с историей быта, рассматривали и трогали горшки, чугунки, берестяные туеса. Пробовали поднимать горшок при помощи ухвата. Узнали , что в древности посуду делали из дерева, позже из глины, металла и форфора. По завершении занятия, можно было пройти по залу и поближе рассмотреть старинную утварь.
Посещение музея стимулирует эмоциональный интеллект, когнитивные способности и расширяет кругозор.

Сегодня педагоги вместе с ребятами беседовали о добре, слушали песенку "Что такое доброта?", улыбались друг другу, плели "паутинку" дружбы из ниток, называя друг другу приятные комплименты. Слушая стихотворения А. Барто "Зайку бросила хозяйка", "Наша Таня громко плачет", пытались рассуждать о плохих и хороших поступках. Пробовали помочь героям. Посмотрели мультфильм "Просто так" и убедились, что можно просто так дарить подарки. Чтобы быть добрым, надо чаще улыбаться, не жадничать, помогать, не обижать, а уважать друг друга.